Bem-vindos ao
Espaço de Integração Sensorial
A integração sensorial é uma habilidade do nosso cérebro que organiza as informações que recebemos pelos sentidos o tempo todo. Isso é essencial para nos ajudar a entender e lidar com o que está ao nosso redor, facilitando todas as atividades do dia a dia.
Entre em contato conosco:
- 19 3432-5675
- 19 98163-5236
Horário de funcionamento:
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Quem Somos
O Espaço de Integração Sensorial é uma clínica integrada, dedicada à prática de Terapia de Integração Sensorial. Localizada no Centro de Piracicaba, atua no segmento desde 1993.
Dirigida por Marilene Tunes Storolli, com Graduação em Terapia Ocupacional, desenvolve condutas personalizadas a partir da avaliação individual e minuciosa de cada paciente.
A clínica conta com um ambiente dedicado exclusivamente à prática da Terapia de Integração Sensorial. Nossa sala dispõe de equipamentos diversificados, fabricados por especialistas certificados.
A estrutura foi projetada com o máximo de cuidado para garantir a segurança dos pacientes. O piso da sala é todo revestido por tatames de EVA e contamos também com almofadas gigantes para amortecer qualquer impacto – além de serem muito divertidas de cair em cima!
A estrutura oferecida, o atendimento acolhedor e a atenção, resultam na real parceria com o paciente ao longo do seu tratamento.
Quem Somos
O Espaço de Integração Sensorial é uma clínica integrada, dedicada à prática de Terapia de Integração Sensorial. Localizada no Centro de Piracicaba, atua no segmento desde 1993.
Dirigida por Marilene Tunes Storolli, com Graduação em Terapia Ocupacional, desenvolve condutas personalizadas a partir da avaliação individual e minuciosa de cada paciente.
A clínica conta com um ambiente dedicado exclusivamente à prática da Terapia de Integração Sensorial. Nossa sala dispõe de equipamentos diversificados, fabricados por especialistas certificados.
A estrutura foi projetada com o máximo de cuidado para garantir a segurança dos pacientes. O piso da sala é todo revestido por tatames de EVA e contamos também com almofadas gigantes para amortecer qualquer impacto – além de serem muito divertidas de cair em cima!
A estrutura oferecida, o atendimento acolhedor e a atenção, resultam na real parceria com o paciente ao longo do seu tratamento.
Afinal, o que é Integração Sensorial?
É a habilidade do cérebro de processar e organizar as informações recebidas pelos sentidos, preparando uma resposta adequada ao estímulo recebido.
O cérebro funciona como um computador, recebendo dados visuais, auditivos, táteis, olfativos e gustativos, além de informações sobre gravidade e movimento, e organizando-os em um plano de ação. Quando isso ocorre de maneira harmoniosa, a aprendizagem acontece naturalmente e sem esforço.
No entanto, algumas crianças apresentam dificuldades nessa habilidade, conhecida como Disfunção de Integração Sensorial (DIS). Isso pode levar ao atraso nas habilidades motoras, dificuldades de autorregulação, atenção e comportamento, afetando o desempenho escolar, familiar e social da criança.
Afinal, o que é Integração Sensorial?
É a habilidade do cérebro de processar e organizar as informações recebidas pelos sentidos, preparando uma resposta adequada ao estímulo recebido.
O cérebro funciona como um computador, recebendo dados visuais, auditivos, táteis, olfativos e gustativos, além de informações sobre gravidade e movimento, e organizando-os em um plano de ação. Quando isso ocorre de maneira harmoniosa, a aprendizagem acontece naturalmente e sem esforço.
No entanto, algumas crianças apresentam dificuldades nessa habilidade, conhecida como Disfunção de Integração Sensorial (DIS). Isso pode levar ao atraso nas habilidades motoras, dificuldades de autorregulação, atenção e comportamento, afetando o desempenho escolar, familiar e social da criança.
Afinal, o que é Integração Sensorial?
É a habilidade do cérebro de processar e organizar as informações recebidas pelos sentidos, preparando uma resposta adequada ao estímulo recebido.
O cérebro funciona como um computador, recebendo dados visuais, auditivos, táteis, olfativos e gustativos, além de informações sobre gravidade e movimento, e organizando-os em um plano de ação. Quando isso ocorre de maneira harmoniosa, a aprendizagem acontece naturalmente e sem esforço.
No entanto, algumas crianças apresentam dificuldades nessa habilidade, conhecida como Disfunção de Integração Sensorial (DIS). Isso pode levar ao atraso nas habilidades motoras, dificuldades de autorregulação, atenção e comportamento, afetando o desempenho escolar, familiar e social da criança.
O Tratamento
Complementa, mas não substitui, o programa educacional.
Baseia-se em conceitos de neuro desenvolvimento básicos para aquisição de habilidades motoras e acadêmicas. É individualizado, baseado nos resultados dos testes padronizados e/ou observações de integração sensorial e praxis, instrumentos específicos do terapeuta ocupacional.
Não ensina habilidades específicas diretamente; a criança aprende de forma natural enquanto participa das atividades propostas.
Os terapeutas especializados em Integração Sensorial de Ayres, possuem treinamento adicional sobre o funcionamento do sistema nervoso.
Como é realizada a Intervenção?
Os terapeutas ocupacionais utilizam brincadeiras para ajudar o cérebro da criança a processar melhor as informações sensoriais. As atividades são projetadas para envolver o corpo todo e vários sentidos simultaneamente, ajudando o sistema nervoso a se organizar através de movimentos com objetivos.
A terapia é guiada pela criança e há sempre um respeito pela motivação intrínseca, para que as atividades tornem-se mais significativas para ela. O ambiente será preparado pelo terapeuta para estimular o processamento sensorial eficaz e se concentra em atividades essenciais para o desenvolvimento, como: o brincar, participação escolar, interação social e tarefas diárias.
+ 3500
Trabalhos concluídos
100%
Resultados Satisfatórios
Sinais de Disfunção de Integração Sensorial (DIS)
Uma criança pode precisar de avaliação se tiver dificuldade em vários dos seguintes itens ou uma dificuldade acentuada em algum deles:
As disfunções da Integração Sensorial podem estar presentes nos quadros de:
TDAH; Distúrbio de Aprendizagem; Síndromes Genéticas; Atraso do Desenvolvimento Neuropsicomotor; Paralisia Cerebral e Transtorno do Espectro Autista (TEA); entre outros.
- Falta de força muscular e má postura.
- Má modulação de força, usando força excessiva para brincar.
- Insegurança ao se movimentar.
- Falta de coordenação entre os dois lados do corpo.
- Dificuldade em focar em tarefas e atenção de curta duração; a criança não consegue parar.
- Desajeitamento em tarefas motoras novas.
- Desconforto com certos toques, roupas, cortes de cabelo ou texturas de alimentos.
- Necessidade excessiva de tocar e/ou cheirar objetos.
- Dificuldade na escrita.
- Aparência de imaturidade ou necessidade de mais proteção.
- Problemas para regular os ciclos do sono.
- Dificuldade na articulação da fala.
Sinais de Disfunção de Integração Sensorial (DIS)
Uma criança pode precisar de avaliação se tiver dificuldade em vários dos seguintes itens ou uma dificuldade acentuada em algum deles:
As disfunções da Integração Sensorial podem estar presentes nos quadros de:
TDAH; Distúrbio de Aprendizagem; Síndromes Genéticas; Atraso do Desenvolvimento Neuropsicomotor; Paralisia Cerebral e Transtorno do Espectro Autista (TEA); entre outros.
- Falta de força muscular e má postura.
- Má modulação de força, usando força excessiva para brincar.
- Insegurança ao se movimentar.
- Falta de coordenação entre os dois lados do corpo.
- Dificuldade em focar em tarefas e atenção de curta duração; a criança não consegue parar.
- Desajeitamento em tarefas motoras novas.
- Desconforto com certos toques, roupas, cortes de cabelo ou texturas de alimentos.
- Necessidade excessiva de tocar e/ou cheirar objetos.
- Dificuldade na escrita.
- Aparência de imaturidade ou necessidade de mais proteção.
- Problemas para regular os ciclos do sono.
- Dificuldade na articulação da fala.
Sinais de Disfunção de Integração Sensorial (DIS)
Uma criança pode precisar de avaliação se tiver dificuldade em vários dos seguintes itens ou uma dificuldade acentuada em algum deles:
As disfunções da Integração Sensorial podem estar presentes nos quadros de:
TDAH; Distúrbio de Aprendizagem; Síndromes Genéticas; Atraso do Desenvolvimento Neuropsicomotor; Paralisia Cerebral e Transtorno do Espectro Autista (TEA); entre outros.
- Falta de força muscular e má postura.
- Má modulação de força, usando força excessiva para brincar.
- Insegurança ao se movimentar.
- Falta de coordenação entre os dois lados do corpo.
- Dificuldade em focar em tarefas, atenção de curta duração a criança não consegue parar.
- Desajeitamento em tarefas motoras novas.
- Desconforto com certos toques, roupas, cortes de cabelo ou texturas de alimentos.
- Necessidade excessiva de tocar e/ou cheirar objetos.
- Dificuldade na escrita.
- Aparência de imaturidade ou necessidade de mais proteção.
- Problemas para regular os ciclos do sono.
- Dificuldade na articulação da fala.
Nosso trabalho:
Assista o vídeo e conheça um pouco mais:
Marilene Tunes Storolli
Terapeuta Ocupacional – CREFITO 3 574.TO
Graduada em terapia Ocupacional pela Universidade Metodista de Piracicaba em 1980. Possui certificação nas abordagens:
- Especialização em Tratamento Neuro-Evolutivo (Método Bobath).
- Certificate Program in Ayres Sensory Integration.
Atua com crianças com Transtorno de Processamento Sensorial, Atraso do Desenvolvimento Infantil, Distúrbio de Aprendizagem, Síndromes Genéticas, Paralisia Cerebral, Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).
Cursos adicionais:
- Curso "Movimento e Aprendizagem" pela Motrocitá.
- Curso "O Essencial da Intervenção em Praxia para Crianças com Autismo", pela ABIS (Associação Brasileira de Integração Sensorial).
- "Programa Integrado e Personalizado para o Desenvolvimento Global da Criança", pela Luz All Abilites Services.
- Desenvolvimento da Leitura Escrita - "Desafios e Possibilidades", pela Abrapraxia.
- Curso "Inspirados pelo Autismo" (Autismo, Interação Prazerosa e Aprendizagem - Módulo l).
- Workshop: D.I.R/Floortime - "Terapia para Crianças com Autismo".
- Workshop: "A Importância do Exercício Físico no Processo de Desenvolvimento da Criança com Autismo", pela Carol Fisio.
Marilene Tunes Storolli
Terapeuta Ocupacional – CREFITO 3 574.TO
Graduada em Terapia Ocupacional pela Universidade Metodista de Piracicaba em 1980. Possui certificação nas abordagens:
- Especialização em Tratamento Neuro-Evolutivo (Método Bobath).
- Certificate Program in Ayres Sensory Integration.
Atua com crianças com Transtorno de Processamento Sensorial, Atraso do Desenvolvimento Infantil, Distúrbio de Aprendizagem, Síndromes Genéticas, Paralisia Cerebral, Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).
Cursos adicionais:
- Curso "Movimento e Aprendizagem" pela Motrocitá.
- Curso "O Essencial da Intervenção em Praxia para Crianças com Autismo", pela ABIS (Associação Brasileira de Integração Sensorial).
- "Programa Integrado e Personalizado para o Desenvolvimento Global da Criança", pela Luz All Abilites Services
- Desenvolvimento da Leitura Escrita - "Desafios e Possibilidades", pela Abrapraxia.
- Curso "Inspirados pelo Autismo" (Autismo, Interação Prazerosa e Aprendizagem - Módulo l).
- Workshop: D.I.R/Floortime - "Terapia para Crianças com Autismo".
- Workshop: "A Importância do Exercício Físico no Processo de Desenvolvimento da Criança com Autismo", pela Carol Fisio.
Marilene Tunes Storolli
Terapeuta Ocupacional – CREFITO 3 574.TO
Graduada em Terapia Ocupacional pela Universidade Metodista de Piracicaba, em 1980. Possui certificação nas abordagens:
- Especialização em Tratamento Neuro-Evolutivo Método Bobath.
- Certificate Program in Ayres Sensory Integration.
Atua com crianças com Transtorno de Processamento Sensorial, Atraso do Desenvolvimento Infantil, Distúrbio de Aprendizagem, Síndromes Genéticas, Paralisia Cerebral, Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).
Cursos adicionais:
- Curso "Movimento e Aprendizagem" pela Motrocitá.
- Curso "O Essencial da Intervenção em Praxia para crianças com Altismo", pela ABIS (Associação Brasileira de Integração Sensorial).
- "Programa Integrado e Personalizado para o Desenvolvimento Global da criança", pela Luz All Abilites Services
- Desenvolvimento da Leitura Escrita - "Desafios e Possibilidades", pela Abrapraxia.
- Curso "Inspirados pelo Autismo" (Autismo, Interação Prazerosa e Aprendizagem - Módulo l).
- Workshop: D.I.R/Floortime - "Terapia para Crianças com Autismo".
- Workshop: "A Importância do Exercício Físico no Processo de Desenvolvimento da Criança com Autismo", pela Carol Fisio.
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